谈小学数学教学中错误资源的有效利用

作者：张秀志

来源：山西青年, 2019, (21): 164.

• 数学教学
• 错误资源利用
• 解决方法
• 学习效率

小学数学的教学过程中,教师在传授知识的时候由于学生理解的不够透彻会出现很多状况,这些状况是学生在学习数学过程中的"拦路虎",这些问题会使学生对所学知识理解有偏差,对这些已有的错误,教师应该充分的利用起来,寻找解决问题的办法,通过不断的累积,有效地提高学生的学习效率。