信息技术发展日新月异,让计算机教学在高校教学中占有很大的比重,但是上机实验课的教学质量和效率却差强人意,为了更高效利用电脑和互联网信息资源,提高上机实验课的教学质量。笔者在分析了传统上机实验课普遍存在的一系列问题后,介绍了利用电子教室解决上述问题的优势,使学生能够在有限的时间内高效率地掌握科学知识,从而提高实验效果。
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