初中生物应用多媒体教学的策略分析

作者：吴雨馨

来源：考试周刊, 2021, (88): 127-129.

• 初中生物
• 多媒体教学
• 策略

随着信息技术的迅猛发展,信息技术在各个领域中发挥了不可或缺的作用,对教育领域而言亦是如此,多媒体教学已经成为一种趋势。初中生物理论知识较多,课堂气氛较为沉闷,多媒体教学就能够赋予知识趣味性、直观性,改变枯燥、单调的教学模式,激发学生兴趣,调动学生积极性。将多媒体教学方法贯穿到生物学科教学始终,是信息化背景下初中生物教育发展的必要前提,也是提高初中生生物学科认知的必要途径,教师要借助多媒体教学设备帮助学生明确生物学科知识特点,从而找到生物知识学习的技巧与方法,从而全面提高初中生物学习整体水平。基于此,文章对初中生物应用多媒体教学进行了探讨分析。