中班幼儿科学区百变磁铁活动的设计与实施研究

作者：阮晓燕

来源：考试周刊, 2021, (44): 163-164.

• 中班
• 科学区
• 百变磁铁
• 阶段性
• 投放

区域材料投放是否合理,对区域活动的顺利开展影响很大。投放得好能潜移默化地提高幼儿的能力,投放得不好,效果则相反。因此,我们针对中班幼儿的年龄特点,对学习性区域的材料进行了策略性的投放,以有层次、有系统地提高幼儿自主学习的能力。文章就中班科学区磁铁这一材料的投放现状进行观察、分析,尝试运用教师设疑,幼儿猜测—亲子收集,共同探索—幼幼互动,共同验证—经验梳理,共同提升—设置情景,满足幼儿不同操作需求等策略调整投放方式,梳理投放策略。