如何修炼幼儿教师保教工作中的语言美

作者：温洁琼

来源：湖南教育(中), 2019, (03): 49-50.

<正>学前期是人一生中掌握语言最迅速的时期,也是最关键的时期。儿童的语言学习不完全是一个即时的过程,它是由一个个即时过程所沉淀起来的历时现象。每个儿童在交往中都依据已有的经验和已积累的语言,以及从其他人那里习得新的语言成分和词汇等,开展交往活动。在不同的教师那里,儿童学到的语言能力和"口头禅"等也是大不一样的。因此作为一名幼儿教师,我们在任何时候都要注重自己的语言修养。那么如何修炼幼儿教师的语言美呢?笔者认为可以从以下几个方面入手。