“中国优秀传统文化”融入高职英语教学的主要路径探究

作者：丁奕

来源：校园英语, 2021, (35): 57-58.

• 中国优秀传统文化
• 高职英语教学
• 主要路径

英语是西方语言的载体,因为英语课标内容的针对性和群体水平的局限性,"中国文化"在高职英语教学中长期缺失。要提升学生中国文化自信心和表达力,必须更新教学理念、明确"文化自信"目标,植入"中国文化"元素,优化教学内容,创新教学方法,探究使高职英语课程与中国优秀传统文化同向同行的主要路径。