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摘要
工科院校转型主要任务是培养学生实践能力,使其具有现场实际工作的能力,学生实践工作能力培养有以下困难,实践教师数量少、实训场地设备缺乏、经费不足等。如何克服这些困难是转型院校必需研究的问题,我院组建实践技能小组培养实践技能的模式取得了预期的效果,其原因是改变传统实践教学思维,建立实训长效机制,实现实践技能培训常态化,并用新的实践能力培养模式整合、补充教学资源,克服实践教师短缺、硬件少且利用率低的困难,此模式与国家职业技能鉴定相结合部分解决经费不足,将此模式介绍给大家供转型院校参考。
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单位呼伦贝尔学院
