学生需要什么样的学习素材

作者：韩志明

来源：课程教育研究, 2019, (11): 125-126.

• 数学
• 学习素材
• 生活化

学生的学习素材应该是多层面的,基于儿童的视角合理选择素材,从学生已有生活和知识经验出发,找准生活素材和数学化的链接点,提供引发学生深度学习的素材,让学习真的发生。