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摘要
将我院60例糖尿病患者随机分为两组,每组30例,分别是常规教育组和全程教育组。常规教育组遵照医院的传统护理方法,全程教育组在患者整个治疗过程中实施全面的健康教育模式。结果:应用不同的健康教育方式后,全程健康教育组患者在治疗过程中糖尿病并发症的发生率和对糖尿病相关知识的掌握情况明显好于常规教育组。讨论:全程健康教育方式更有利于糖尿病患者病情的恢复。应用全程健康教育方法之后,全程教育组的糖尿病患者疾病的并发症明显少于常规教育组,同时患者对于糖尿病有了更透彻的理解,促进疾病的恢复。
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单位江西省泰和县中医院
