在初中地理课堂中实施“自学·议论·引导”教学法，与新课改提出的教学要求相符合，能使学生从学习兴趣匮乏、学习质效性差的传统学习模式中解放出来。特别是创设良好的教学环境，引导自主探究学习，为学生学习知识提供全面支持，有助于学生学习素养和能力得到全面发展。本文就“自学·议论·引导”教学法在初中地理课堂中的实施，进行简要的分析与探讨，希望能对初中地理教师教学有所裨益。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
