<正>数学教学往往是枯燥的,这是由于数学本是来源于生活、从生活中抽象出来的思维与逻辑,而在高中数学教学中教师往往只照课本数学知识教学,而忽略介绍数学来源和数学知识在生活中的应用,这就导致了学生厌恶枯燥的数学,学生的学习效率也随之下降。了解数学文化可以帮助学生了解数学的来源、数学的思维模式,对提升学生的数学能力尤为重要。教师应重视在高中数学课堂教学中加强数学文化的渗透,帮助学生提升数学综合素养。本文根据高中数学教学的
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