浅谈以培养思维品质为目的的阅读课设问方式——记一节阅读课的三次磨课

作者：张妍

来源：校园英语, 2019, (25): 215.

• 思维品质
• 高阶思维
• 英语阅读课
• 设问方式

《英语新课程标准》中对培养学生思维品质提出了明确的要求,思维品质包括什么?其中高阶思维又如何体现?如何在阅读课课型中针对培养思维品质来进行设问?通过一节公开课的磨课过程,本文将在这三方面进行初步的探讨。