摘要

为了了解生物课堂试卷讲评课教学现状,笔者对海南师范大学附属中学高中一年级4个班的学生进行了生物课堂试卷讲评课问卷调查。结果表明:学生在试卷讲评课上的参与度较低,学生的自纠、分析能力及自主性较弱。

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