信息不对称下本科生培养的博弈与激励研究

作者：邱国斌

来源：黑龙江教师发展学院学报, 2020, 39(03): 11-13.

DOI：10.3969/j.issn.1001-7836.2020.03.004

• 信息不对称
• 教师
• 本科生
• 博弈
• 激励

随着高校本科生规模的不断扩大,本科生的培养质量问题引发了学者们的广泛关注,教师和本科生是否积极努力是影响本科生培养质量的关键因素。在信息不对称下,运用博弈理论构建教师与本科生的博弈模型,得到贝叶斯均衡解,并提出了针对性的激励措施。

• 单位
  南昌航空大学; 经济管理学院