3～12岁儿童注意缺陷多动障碍发生的家庭环境相关因素分析

作者：郑宇霞; 张霞; 杨艳飞; 周玲; 王惠萍; 王左华^*

来源：中华行为医学与脑科学杂志, 2023, 32(10).

• 儿童
• 注意缺陷多动障碍
• 家长主要教育方式
• 家庭功能

目的观察3～12岁儿童注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder, ADHD)发生情况, 并分析导致ADHD发生的家庭环境相关因素。方法选取2020年6月至2021年12月于昆明市儿童医院儿科门诊就诊的580例儿童, 根据DSM-5儿童ADHD的诊断标准, 将被试分为ADHD组(n=37)和无ADHD组(n=543) 。采用一般资料调查表、家庭功能评定量表(family assessment device, FAD)调查评估儿童一般资料和家庭功能情况, 应用SPSS 25.0软件进行统计分析, 采用t检验、Mann-WhitneyU检验进行组间比较, 采用二元Logistic回归分析模型分析3～12岁儿童ADHD发生的家庭环境相关因素。结果 580例于儿科门诊就诊的3～12岁儿童中有37例为ADHD, 占6.38%。ADHD组儿童母乳喂养时间较无ADHD组短[5.00(2.50, 6.00)月, 9.00(7.00, 11.00)月, U=7.751], 主要照护者受教育程度较无ADHD组低, 单亲/重组家庭、家长主要教育方式为批评训斥占比较无ADHD组高, FAD评分较无ADHD组高[(172.35±4.27), (166.29±5.58), t=6.478], 均差异有统计学意义(均P<0.05)。Logistic回归分析结果显示, 母乳喂养时间越长(β=-0.561, P<0.001, OR=0.571, 95%CI=0.480～0.678)是3～12岁儿童ADHD发生的保护因素, 主要照护者受教育程度小学与初中、家长主要教育方式为批评训斥、家庭功能差(FAD评分高)是3～12岁儿童ADHD发生的家庭环境相关危险因素。结论母乳喂养时间较短、主要照护者受教育程度较低、家长主要教育方式为批评训斥、家庭功能差等家庭环境因素均会增加3～12岁儿童ADHD发生风险。

• 单位
  神经内科; 昆明市儿童医院