课程思政视角下的大学英语教学设计框架探究——以读写课为例

作者：张蓓蓓

来源：现代英语, 2021, (19): 22-24.

• 课程思政
• 大学英语
• 教学设计框架

在教育部全面推进高校课程思政建设的要求下,如何做好大学英语课程思政教学建设、提高课程的育人效果是当下对大学英语教学提出的时代要求。文章主要以读写课为例探讨了大学英语课程思政教学设计框架,即"中国价值─中国情怀─跨文化对比"三个部分,并就如何将教学内容融合在设计框架中提出了一些建议与思考。

• 单位
  兰州交通大学