运用激励性评价提高农村小学英语课堂的活力

作者：高月婵

来源：课程教育研究, 2018, (22): 105.

• 课堂教学
• 激励性评价
• 学习兴趣

农村小学生对英语的学习兴趣不高,课堂活力不足。在课堂教学中,老师积极运用激励性评价激发学生的学习兴趣,从把握好激励性评价的尺度、优化激励性评价的形式和根据学生的年龄进行激励性评价等几方面着手,积极在课堂教学中使用激励性评价。经过实践证明,激励性评价有利于提高学生的学习积极性和课堂活力。