摘要

在小学数学的教学中,小组合作学习可以起到补充教育的作用,不仅可以加强同学们之间的交流合作,还可以提高学生的自主学习能力,让他们在轻松愉悦的氛围里实现自我价值的升华,从而为班级授课制提供一定的辅助作用。作者通过亲身经历,观察小学的课堂教学后,发现在小学数学课堂里的小组合作仍然存在一些问题亟待解决。