课堂教学就是学科知识的趣味化。让学科知识趣味化,就意味着让书本知识生活化、具体化。教材中的问题和资料是应该清晰的、激发兴趣的和有强烈吸引力的,以至于学生很难游离主题。但没有界限的"有趣",只是无序的空旷,这种空旷里,不易出现真正的学习。课堂教学就是学科知识和学生之间的桥梁,教师则是设计与搭建这座桥梁的工程师,就是由此岸到彼岸的摆渡人。那么怎样搭建学科和生活之间的桥梁,从而营造有趣、有序、有张力、有效的课堂呢?
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