纵观整个教育期,幼儿教育既是学生接受正式教育的起点期,也是学生学习品质形成的初始期,因此在幼儿时期注重对学生学习品质的培养对幼儿整个受教育阶段的发展来说是有益无害且非常必要的。学生在幼儿时期所接受的教育内容有限,音乐教育属于其中一种,且发挥着培养学生审美以及学习品质等多项教育作用。本文将围绕在音乐情景教学中培养幼儿学习品质的相关教学策略展开探析。
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