项目化学习发展了学生的创新能力,助力了学生素养的提升。在本项目中,学生借助双向数字化学实验把数据转变为光的形式输出,显示教室中二氧化碳含量,若超标则进行报警,提醒学生开窗通风改善教室环境。项目化学习引导学生发现真实问题,通过前期调研后明确和转化问题,通过小组分工合作突破复杂的、挑战性的问题,形成解决问题的能力。
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