例谈小学科学课堂的有效教学策略——关于《折形状》一课的教学启示

作者：邹泽华

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (12): 149.

• 创设情境
• 课前准备
• 科学探究
• 思维训练

课堂教学是教师开展教学活动的主阵地,提高课堂教学效率是每个教师的不懈追求。如何在有限的40分钟内向科学课堂要质量,是每个科学老师不懈追求的目标。笔者通过观摩某科学教师执教的《折形状》一课,简要介绍几点小学科学有效教学的策略。