情境化视域下小学科学课程实践中，教师需要创设个性化的教学氛围，通过鼓励学生进行自主认知，结合小学科学学科内容展开分析、联想与思考，帮助学生更全面地认知世界。从综合的角度来讲，情境化视域下的小学科学教学中，教师可以说明科学与生活的关系，通过不断活跃课堂氛围，引导学生逐渐意识到学习的乐趣，并在体验、学习、实践中提高自身的综合能力。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
