高中数学对学生来讲是一门具有一定学习难度的学科,在组织教学的过程中对学生的逻辑思维能力有严格要求.教师要重点关注学生思维能力的有效培育,引导学生在良好思维的支撑下对具体的数学课内容进行深入探索与分析,让学生在参与学习的过程中形成良好的认知基础,全面提高其在数学课领域的综合学习和探索能力.本文主要就数学课上高中生思维能力的培养现状以及具体的培养策略进行深入的探索与分析,从而助力数学课教学实现深入改革.
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