小学语文“自主学习活动单”的设计和使用

作者：杜万彬; 朱旭光

来源：中小学课堂教学研究, 2019, (09): 22-24.

• 全程自主学习
• 学习活动单
• 自主先学
• 小组合作

一份高质量的"自主学习活动单"不仅能够引导学生进行高质量的自主学习,还能为教师了解学情、确定教学重难点、调整教学顺序提供依据。为有效提高课堂教学质量,实现"教为不教"理念,教师可以从"分层制定,因课而异""差别对待,合作交流""制定量规,以评促用"等方面,对"自主学习活动单"进行完善。