服务学习模式在中医护理实践教学中的应用

作者：王林; 张优优

来源：中医药管理杂志, 2021, 29(17): 62-63.

DOI：10.16690/j.cnki.1007-9203.2021.17.030

• 中医护理
• 护理管理
• 培训
• 实践教学
• 服务学习模式

目的:探讨服务学习模式在中医护理实践教学中的应用成效。方法:于2018年7月～2020年6月开展研究,将2018年7月～2019年6月参与培训的34名护士作为对照组,采用传统培训管理方案;将2019年7月～2020年6月参与培训的34名护士作为观察组,调整培训管理方案,实行服务学习模式培训;两组护士的培训内容、培训时长均保持一致,比较不同培训管理模式下护士进行中医护理实践培训的出科成绩及综合服务能力。结果:两组护士的理论考核成绩比较无明显差异(P>0.05),观察组的实践考核成绩显著高于对照组(P<0.05);观察组在沟通能力、团队协作、人文关怀素质、中医护理技巧上的评价均显著高于对照组(P<0.05)。结论:将服务学习模式用于中医护理实践教学,能够显著提高培训效果,提升护士的综合能力。

• 单位
  浙江省台州医院