针对传统“高分子材料性能测试实验”课程教学模式受空间和时间局限、教学效果不好、评价体系形式单一、评价结果不全面的问题，基于“学习通”线上教学平台，构建了OAO混合式教学模式以及形成性评价与终结性评价相结合的评价体系。通过课前预习、课堂实践和课后答疑的课程设计，调动了学生学习积极性，提高了教学效果。引入多样化的形成性评价方式，有利于获得更全面、更准确、更公正的评价结果。
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