20世纪80年代初，韩国作为亚洲国家中较早引进并发展教育戏剧的国家，在教育戏剧的实践探索上，从民众普及、教育戏剧队伍的壮大、专业领域细分以及本土化特色发展上均取得了一定的实践效果。本文以亚洲大环境为背景，对韩国教育戏剧本土化——The Beff教育戏剧机构的实践情况进行分析，指出韩国教育戏剧本土化实践过程中出现的问题，希望对我国的教育戏剧事业乃至整个亚洲的教育戏剧事业发展起到一定的借鉴和帮助作用。
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