“活动·探究”单元三项任务的价值确定与教学实施

作者：诸定国

来源：初中生世界, 2021, (48): 28-30.

• “活动·探究”单元
• 价值确定
• 教学实施

"活动·探究"单元在教学活动中具有重要意义,但在教学实施中存在任务分裂、活动类任务被忽略,以及与传统阅读教学等同等问题。教师需要认识到"活动·探究"单元的三项任务是一个整体,任务一提供文本,引导知识发现;任务二构建学习共同体,鼓励开展活动;任务三呈现活动成果,实现教学目标。教师在教学实施中应在教材基础上重构:打破教材顺序,重构学习顺序;结合学生具体生活,重构活动情境。