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摘要
在初中历史教学的全过程中,问题意识主要就是说学生在学习过程中,能够针对历史线索等各方面的元素提出相应的疑问,并主动发散自己的思维来思考这些问题。这种意识的培养对于具体教学来说是非常重要的,目前已经成为了我国大部分初中历史学科的重要部分。本文先阐述了初中历史教学中学生问题意识培养的必要性,接着在立足当前具体现状的基础上,从提高学生在教学过程中的主体地位、充分发挥教师在教学中的主导作用、深入全面的改善师生间的沟通环境三个方面,深入全面的探讨了其具体应用策略与途径,最后还以新人教版《中华民国的创建》为例,详细阐述了如何在教学过程中逐步培养学生的问题意识。
