“可能性”教学纪实与评析

作者：田丽; 赵国会

来源：黑龙江教育(高教研究与评估), 2020, (11): 42-44.

<正>教学内容:人教版小学数学五年级上册。教学目标:1.通过摸球活动,学生能初步体验事件发生的确定性和不确定性。经历猜测和简单的验证,初步感知可能性是有大小的。能用"一定""可能""不可能"来描述生活中一些事情发生的可能性。2.结合具体情境,能对某些事件进行推理,概括其结果,形成初步的判断、推理能力。能对一些简单事件的可能性进行描述。