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摘要
"双困生"是指品即学习成绩和思想品德存在双重困难,在当前高职高专每个班级中,或多或少都客观存在着"双困生",尤其是五年制大专班级中,"双困生"数量和困难程度的问题都较为突出,这些学生是做德育工作的重点和难点,双困生的成因是多方面的,有家庭的、学校的、社会的因素,转化问题也是一项长期、艰巨的任务。但是在以往的五年制大专学生中,我们发现一些"双困"学生通过学校的智育、德育和文化熏陶,有很大的改善和进步,有的"双困生"在毕业时成为优秀学生代表,各方面素质比一些高中起点大专学生还要突出,由此发现五年制大专"双困"学生有极大的潜力和空间,因此本课题组决定选择这个课题进行研究。专科院校入学成绩较低,因此在专科院校中"双困生"群体的存在现象更为严重。本文对五年制专科院校中的"双困生"群体的现状进行分析,研究"双困生"群体的产生原因,探求转化"双困生"全体的有效策略。
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单位黑龙江幼儿师范高等专科学校
