"数感"是一种积极的、有意识的或自动对数字的理解和使用的一种态度和意识,是基本的数学素养。学生发展清晰的数字概念,有效的计算,建立数学和实践问题之间的联系等数学活动,都建立在数感的基础上。因此,在小学数学教学中培养学生的"数感"是很重要的。小学生"数感"的培训方法多种多样,而拥有良好的数量化判断,有利于发展学生的数感,本文在探讨在数量化判断下发展学生"数感"的具体方法。
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