浅谈高中生物学教学中的情境创设及其教育价值——以“细胞膜的结构和功能”为例

作者：张静

来源：中学生物教学, 2022, (13): 16-18.

• 高中生物学
• 教学情境
• 生物科学史
• 细胞膜

以“细胞膜的结构和功能”一节为例，阐述了利用教材提供的情境实施教学的方法，以及挖掘科学史素材中蕴含的育人价值的重要性。基于教材，通过融入最新科技成果、将静态文本转换为视频和实验操作、结合生产生活实际等形式创设情境，以发展学生的生物学学科核心素养。