<正>"抽屉问题"是一类与"存在性"有关的问题。我多次观摩这一内容的视频或现场课,发现一些共性问题:让学生列式计算还可以,但很少能讲出道理来;学生做"余数是1"的题目挺顺利,一旦出现"余数不是1"的情况就经常出错;"总有一个笔筒里至少放进()支铅笔"渐成一种模式,学生从教师那里全盘接受下来,只需填数即可,但为什么要这么说?还有其他说法吗?少有问津。先说身边的一件小事。我家的餐具中有两种
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