研学旅行导向下中小学STEAM课程设计研究——以徐州潘安湖皮划艇研学课程为例

作者：杨钰航; 王荣

来源：现代中小学教育, 2021, 37(07): 13-18.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2021.07.003

• STEAM教育
• 研学旅行
• 课程设计
• 综合实践

目前所处的信息时代对教育以及人才培养等方面提出了较高的要求,为适应时代的发展就必须培养出具有综合素质的人才,STEAM教育正是一种行之有效的模式。研学旅行是有目的地组织学生走出校园,从而开阔视野、培养创新精神的综合实践活动。本文将研学旅行和STEAM教育相融合,并以徐州潘安湖皮划艇研学课程为例,从适切性分析、模型构建与设计两个方面,构建出以研学为导向的中小学STEAM课程模型。该模型由教学情境—教学问题提出—教学项目与目标—教学支架—教学工具与资源—教学活动—教学成果展示—教学评价八大教学流程构成。

• 单位
  江苏师范大学; 教育科学学院