分层教学在高中英语学困生转化中的运用

作者：朵建设

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (12): 72.

• 分层教学
• 高中英语
• 学困生转化

在高中英语教学过程中,教师经常会碰到一些学困生,他们有正常的智力与思维能力,却因为种种原因提不起对学习的兴趣与热情,不愿意主动参与到课堂活动中展开学习与探究,导致了学习能力的低下。针对这样的学困生情况,教师不能选择避而不见,应当创新教学方式,注重对学困生的转化以及培养,以此来促进高中英语教学水平的均衡性发展。