基于情感和创新发散思维的钢琴教学

作者：钟祎清; 田子桢

来源：黄河之声, 2020, (17): 76-77.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2020.17.039

• 钢琴教学
• 情感
• 创新发散思维

随着钢琴教育的发展和普及,钢琴教学本身所含有陈旧的教学方式迫切需要改革。改变过去重乐理知识,轻视思维与情感的培养,因此现阶段在钢琴教学中,教师一方面有意识用情感换起学生对乐谱的兴趣和提升学生的鉴赏能力,另一方面用创新发散的教学思维,激发学生对乐谱展开空间想象和思想交流,以此培养学生艺术演奏能力。

• 单位
  凯里学院