模型思想是重要的数学思想之一，对学生的数学思维及学习方式有着重大影响。数学教学从广义上来讲就是数学模型的教学，培养学生的建模能力，有助于学生掌握数学模型，更好地理解数学知识，提高数学学习效率。基于此，文章首先介绍了数学建模的定义与过程，然后分析了小学数学建模教学的特征，最后提出了培养小学生数学建模能力的合理策略，并在实践的教学中检验、改进。
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