新工科背景下提出了创新能力和工程应用能力培养的人才核心培养目标。项目式教学是在专业课程进行期间达成上述核心目标的有效途径。本文以项目式教学在某一门课程(环节)的应用为基础,探索了项目式教学法在整个专业课程体系教学过程中应用的普适性运行模式,形成了明确思路:贴合行业发展、教学需求的前期调研、专业课程体系知识点的凝练和深度整合是设计教学项目群的前提,合理的实施策略及多样化的评价机制是项目式教学在专业课程体系中有效实施的保障。
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