化学合作学习的教学设计研究

作者：熊士荣; 肖小明; 尹笃林; 曾跃; 佘金明

来源：化学教育, 2008, (09): 26-29+43.

• 合作学习
• 学习能力
• 集体意识
• 化学教学

合作学习以组内异质、组间同质为合作学习小组的基本组织形式,系统利用教学中诸动态因素之间的互动,促进学生的学习,以计个人和团体成绩为评价标准,从而共同完成教学的目标。本文结合合作学习的内涵和理论研讨了合作学习的意义,并提出了中学化学教学中的5种化学合作学习方式。

• 单位
  常德职业技术学院; 湖南师范大学