在小学阶段,学生是否具有反思性学习能力,一定程度上影响着数学学习的效果。在新的课程标准中,学生各种学习能力的形成和提升,也是教育培养的一部分。在当前新课程改革的背景下,教师更应该以综合培养学生、促进学生全面发展为目的,培养学生的反思性学习能力,从而有效提高学生的数学核心素养。本文通过从学生反思学习能力的必要性为切入点,对当前在教学中如何培养学生反思性学习能力提出几点建议,希望能够为今后的教学工作提供良好的参考。
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