<正>在幼儿的成长和发展阶段,幼儿良好行为的养成都是在游戏时发生的,游戏可以说是幼儿之间进行交往的主要形式,同时建构游戏对培养幼儿的分享意识有着十分重要的作用,因此教师在带领幼儿实施分享教育时,就可以从建构游戏活动着手,进而使幼儿从充满童趣的建构活动中感受分享的快乐。在对小班幼儿展开分享教育的活动中,建构游戏由于活动材料和过程的特殊性,从而使它有着与其他游戏活动不可比
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