摘要

<正>节奏训练的本土化改革一直是我国音乐教学的重要内容之一。基于奥尔夫教学法、柯达伊教学法等国外节奏训练方法,我国在幼儿节奏训练层面的探索已较为全面,但针对高中阶段学生在节奏训练方法上的研究则较少。因此,教师有必要在整合高中音乐教学内容的基础上,完善高中阶段节奏训练的科学方法,以推动高中音乐教学体系的高质量发展,满足素质教育的育人需要。