“可视化课程”在小学语文课外书阅读教学中的运用

作者：夏青

来源：小学生(中旬刊), 2023, (08): 34-36.

• “可视化课程”
• 小学语文
• 课外阅读
• 教学策略

本文立足于新课程标准和素质教育的核心要求，对标小学语文课程教学特点和学生群体共性，依托文献查阅、案例分析等方法获取有关资讯，从课外阅读教学和“可视化课程”的角度切入，围绕“‘可视化课程’在小学语文课外书阅读教学中的运用”主题撰写，对这一方面长期存在的问题提出一些策略性建议，希望能够对教学工作优化起到一定的帮助作用。