<正>课堂设计要科学必须思考如何渗透核心素养的培养.核心素养强调的是"养",一般指的是"素质和修养",即在先天生理特点基础上,经由"后天"学习形成的"知识、能力、态度"的综合体现.下面我以一节课为例谈谈从课堂教学目标定位到目标达成的观察与思考.近日我听了M老师的一节区公开课,内容是高一必修二的《3.3.1两条直线的交点坐标》.这节课,从表面上看挺顺畅的,学生上黑板演示展示也比较多,但听完课,同行老师都一
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