幼儿教师观察能力提升的培养策略

作者：彭月华

来源：新智慧, 2019, (14): 65.

• 幼儿教师
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江苏省推行课程游戏化建设,提出六大支架和五大教研工作内容。其中观察和解读儿童行为都是作为第一条而提出。由此可见,教师观察能力的提升在践行课程游戏化理念中的重要地位和迫切需要,也是幼儿园教师专业素养中必备的核心内容。