一场“坦塔罗斯”式的联合——学习“世界多极化趋势的出现”一课有感

作者：侯一凡; 季建成

来源：中学历史教学参考, 2019, (07): 23-25.

<正>【教师推荐语】求真是骨架,质疑是脉搏,明辨是血肉,如此才成全历史学科成为"生"态学问,如此才成全历史教师成为"生"命导师,如此也才成全学过或学着历史的孩子成为"生"活智灵。可惜我们的历史课堂常常充满太多的"告知",于是乎,"倾听"干涸,"追问"钝滞,历史最大的魅力,云烟一缕。在我重审"世界多极化趋势出现"的教学设计和课堂现场之时,侯一凡同学递给我一份"她对西欧联合"的思考,从"民众""时局""历史"三个视角分析欧洲的联合是无法成立的,她认为它就像关在"坦塔罗斯之柜"里一样属于可望而不可即之物。侯一凡同学的文笔与逻辑,拙嫩中有质疑,欠缜中有辨析,还原出至少是中学历史学科中的一园"生"色。