培养小学生初步的逻辑思维能力是数学教学大纲中明确规定的主要教学目标之一,也是数学教学中最关键却又最艰辛的重要任务。那么培养学生有步骤、有条理、有根据的严密思维,便是小学数学的思维能力核心。学生思维活动的开展,依赖于求知欲。因此,在数学教学中教师要精心设计教学情境,引导学生大胆设想、敢于质疑、善于联想、勤于变通,这样才能更好地培养学生的思维能力。
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