与时俱进 构建本真数学课堂

作者：庄敏

来源：教师, 2019, (07): 58-59.

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• 小学数学教学
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教师常常会陷入思维定式中难以解脱,进退维谷。如果能不受制于先前的知识、经验、习惯、模式等形成的条条框框,改变角度,就会有更大的广度和自由度,就会找到更多解决问题的好方法,从而柳暗花明、豁然开朗。所以继承是发展的前提,发展是继承的必然要求,要想与时俱进,唯有继承与发展并进,构建本真、朴实、自然的数学课堂,让课堂带来无形的气场,给学生留下见识,形成素养,提升能力,实现效率最大化。